Cercle intérieur/extérieur

Description

Les élèves se font face en formant deux cercles concentriques et répondent aux questions de l'enseignante ou de l'enseignant. Cette stratégie encourage les élèves à partager leurs points de vue et à évaluer leur apprentissage avec plusieurs camarades.

Consignes

  1. Divisez la classe en deux groupes égaux. Le premier formera le cercle interne, et l'autre le cercle externe.
  2. Écrivez une question ou un énoncé au tableau. Allouez une minute de réflexion individuelle.
  3. Demandez aux élèves du cercle interne de partager leur réponse avec la personne du cercle externe qui se trouve devant eux. Après un certain temps, demandez aux élèves d'inverser les rôles pour permettre à l'élève du cercle externe de partager sa réponse avec l'élève qui vient de parler.
  4. Demandez aux élèves du cercle externe de se déplacer d'un pas vers la droite et de discuter de la même question avec leurs nouveaux partenaires. L'enseignante ou l'enseignant peut aussi donner un différent sujet de discussion aux nouveaux partenaires.
  5. Répétez les étapes 3 et 4.

Considérations importantes

La stratégie de cercle intérieur/extérieur est une activité d'apprentissage kinesthésique (c.-à-d. l'apprentissage a lieu pendant que les élèves sont physiquement actifs) qui facilite de courts échanges entre les élèves et la participation simultanée de toute la classe. Elle donne aussi l'occasion aux élèves d'échanger avec des personnes qui travaillent rarement avec eux. Demandez aux élèves de respecter les règles de la classe et d'écouter sans juger.

Formez un cercle aussi grand que possible afin de minimiser le bruit et faciliter la concentration des élèves sur leur conversation.