Description
La stratégie des Quatre coins permet aux élèves d'explorer les différentes influences dans leur vie (p. ex. amis, famille, etc.) et de considérer comment chaque personne affecte leurs sentiments et leurs comportements.
Consignes
- Expliquez aux élèves qu'ils devront identifier les influences qui affectent leur prise de décisions liée à une question de santé.
- Associez les quatre coins ou zones de l'endroit où se déroule l'activité à l'un des facteurs suivants ou d'autres facteurs d'influence pertinents : Maison/Famille, École, Publicité/Médias, et Amis/Pairs. Placez une grande feuille de papier et un marqueur dans chaque coin ou zone.
- Divisez les élèves en quatre groupes. Demandez-leur de se rendre dans les coins de la classe et de faire un remue-méninges sur les façons dont le facteur d'influence indiqué sur la feuille de papier pourrait influencer les décisions d'une personne concernant une question de santé. Demandez-leur d'inscrire leurs réponses.
- Animez une discussion de classe durant laquelle les élèves partageront leurs réponses. Demandez-leur d'identifier quelles influences ont le plus d'impact sur leurs décisions.
Considérations importantes
Le personnel enseignant doit reconnaître que de nombreux facteurs personnels influencent la vie et les décisions des élèves.
Il est important que les enseignants ne portent aucun jugement. Ils doivent éviter d'étiqueter, de blâmer ou de dépeindre les influences de façon négative. (Exemple : « Le fait que ton parent fume est une mauvaise influence sur ta santé. »)
On demande aux élèves de partager publiquement leurs réflexions. Rappelez-leur qu'ils ont le droit de s'abstenir et peuvent choisir d'écouter s'il ne sont pas à l'aise de partager avec le groupe.
