Cette ressource peut être utilisée par les élèves pour développer leur littératie en matière d'éducation physique en lien avec les habiletés, concepts et stratégies fondamentaux et transférables du mouvement.
Elle se rapporte à Le curriculum de l'Ontario de la 9E à la 12E année, Éducation physique et santé (2015), qui regroupe 10 affiches :
- Cinq d'entre elles ont pour but d'appuyer le développement des habiletés d'équilibre, de locomotion et de manipulation.
- Quatre des affiches favorisent le développement de stratégies liées au jeu/sport en utilisant l'approche Apprendre par le jeu (Teaching Games for Understanding) à l'égard du perfectionnement de la littératie en matière d'éducation physique. Chaque affiche sur le jeu/sport traite des stratégies offensives et défensives courantes pour la catégorie du jeu ou du sport en question, des liens avec les habiletés de vie et des questions de sensibilisation tactiques auxquelles les élèves sont appelés à réfléchir pour améliorer leur performance.
- Une affiche se concentre sur les habiletés, concepts, principes et stratégies transférables à diverses activités individuelles.
Ces affiches sont rédigées du point de vue des élèves en fonction de critères d'évaluation « Je peux », qui peut être utilisé pour co-déterminer d'autres critères d'évaluation ou se rapporter à d'autres critères co-déterminés avec les élèves au début de l'unité. Ces affiches peuvent aussi être utilisées tout au long de l'unité pour appuyer les évaluations et les commentaires de l'enseignant, des camarades ou des élèves eux-mêmes et pour déterminer les critères d'évaluation de la dernière l'activité de rendement.
Les renseignements contenus dans ces affiches ne visent pas à présenter une liste complète des critères d'évaluation des habiletés, concepts, principes et stratégies du mouvement. Elles ont pour but de servir d'exemples pour aider les enseignants à effectuer des évaluations efficaces (évaluation au service de l'apprentissage, évaluation en tant qu'apprentissage et évaluation de l'apprentissage).
Puisque le gymnase est souvent la salle de classe des cours d’éducation physique et santé, songez à plastifier ces affiches pour les installer sur les murs du gymnase en guise de rappel visuel pour les élèves. Les affiches peuvent aussi être téléchargées sur divers appareils, comme les téléphones cellulaires et les tablettes électroniques, pour permettre aux élèves de les utiliser dans toutes les situations.
Les affiches peuvent aussi accompagner les exemples d'unités.
Affiches
