Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea, L’identification, la gestion et la prévention des commotions cérébrales à l’intention des écoles 2021/22, fut créé afin de mieux faire connaître et comprendre ce en quoi consiste une commotion cérébrale, la façon d’identifier une commotion cérébrale soupçonnée et la façon appropriée de gérer une commotion cérébrale. Le module, révisé afin de l’harmoniser avec le protocole sur les commotions cérébrales des Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation 2021, propose aussi des ressources et des stratégies pour la prévention des commotions cérébrales et pour l’enseignement correspondant. Il est conçu à l’intention de tous les membres du personnel scolaire, y compris les enseignants, les administrateurs et le personnel de soutien.
À la fin de ce module d’apprentissage en ligne, les participants en sauront plus sur les éléments suivants:
- Ce en quoi consiste une commotion cérébrale : définition, signes et symptômes, gravité d’une commotion cérébrale ;
- Comment identifier une commotion cérébrale soupçonnée et comment agir le cas échéant ;
- Comment encadrer les élèves revenant à l’école après avoir reçu un diagnostic de commotion cérébrale ;
- Des stratégies et ressources pour prévenir les commotions cérébrales et faire l’enseignement correspondant.
Tout au long de ce module, les participants effectueront diverses tâches d’apprentissage. Ils prendront aussi part à des activités de réflexion au cours desquelles ils devront songer à ce qu’on leur demande et établir des rapprochements avec leurs connaissances et leurs expériences.
Si vous souhaitez recevoir le module d’apprentissage en ligne afin de l’intégrer au système de gestion de l’apprentissage de votre conseil scolaire, veuillez envoyer un courriel à formations@ophea.org.